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UN PROJET ? |
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06 60 16 42 79 |
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CATALOGUE |
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13
domaines de formation. |
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Public |
Personnes en difficulté en termes d'utilisation de la langue Française au quotidien. |
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Objectif
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Maîtriser les règles de l’orthographe de la grammaire et savoir conjuguer. Repérer et corriger ses fautes les plus courantes. Apprendre à s’exprimer avec facilité, communiquer et rédiger avec aisance. |
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Pré requis |
Aucun pré-requis particulier n'est attendu pour participer à ce module. |
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Durée
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35 heures |
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Intra
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Oui |
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Inter
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Non |
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Prix |
Nous contacter.
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Délai d'accès |
La veille de la date de démarrage de la formation (pour pouvoir vérifier la faisabilité),
de plus la date de démarrage est stipulée sur le devis ou sur la convention de formation (après acceptation du devis). |
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Accessibilité aux locaux |
HIITT assure une accessibilité physique
à ses locaux, ces derniers étant dotés
d'un plan incliné de portes double
battant. Mais aussi grâce au choix de la
numérisation, une accessibilité aux
documents supports papier et vidéo (si
ils sont prévus) sur les plateformes
utilisables par les participants. |
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Modalités d'accès |
L'accès à notre action de formation
n'est pas soumise
au
passage de tests, ou d'entretien
préalable. Un dossier d’inscription
doit être renseigné. L'ensemble des
documents administratifs vous est
ensuite transmis par courrier postal.
L'inscription est réputée effective
après retour par vos soins de la
convention de formation signée. |
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Modalités
d'évaluation |
HIITT propose communément deux types
d'évaluations visant à vérifier la
captation des connaissances tout au long
de l'activité de formation. En effet des
évaluations formatives, même si dans
certains cas elles restent orales, sont
effectuées dans le but de vérifier
individuellement la captation des
savoirs. En fin de formation une
évaluation formative est effectuée de
manière à vérifier si les objectifs, en
termes de transmission des savoirs, sont
atteints. Les participants sont aussi
sondés sur la satisfaction ressentie à
chaud au travers de 10 questions.
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Méthodes mobilisées |
HIITT propose communément une
méthodologie de formation alternant
exposé théorique et exercices
d'application, ou jeux de rôles, ou
dispositifs permettant d'expérimenter
les apports théoriques. |
Merci de nous contacter pour plus
d'informations sur le tarif.
Il est important de nous contacter amont, pour nous permettre de favoriser l'accueil de personnes en situation de handicap, et garantir la disponibilité d'une logistique adaptée.
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Doc:
20220513_Qual_Mod_Form_V01. |
 Expression orale |  Lecture /Questions de compréhension autour d’un texte : Savoir s’exprimer à l’oral.
Mises en situation.
| | Expression écrite | Compréhension écrite.
Répondre correctement à des questions à l’écrit.
Méthodologie de résumé de Textes.
Maîtriser l’usage des structures de base du français (courrier)- Formules d’usage.
Comment déjouer les pièges de la langue française ?.
| | Les classes de mots | Les pronoms personnels.
L’ensemble des articles.
Noms propres/ Noms communs.
Les genres et les nombres.
Les groupes des verbes.
Verbes à l’infinitif/ Verbes conjugués.
Les compléments circonstanciels.
Les adjectifs qualificatifs.
Maîtriser les temps usuels de l’indicatif.
Passé composé- Imparfait- Passé Simple.
Présent.
Futur simple- Futur Proche.
| | Orthographe | L’Orthographe d’usage.
Les erreurs d’orthographe courantes.
Les règles d’orthographe spécifiques.
Le pluriel, le féminin et le masculin, l’écriture des nombres.
La ponctuation et signes graphiques.
Accords des noms, adjectifs, participes et verbes.
Homonymie.
Les principaux mots invariables.
Les adverbes de manière.
| | Grammaire | La grammaire du Français : Les règles de grammaire.
Le verbe (accords, conjugaison).
| | Conjugaison | Les auxiliaires - L’auxiliaire “être”- L’auxiliaire “avoir”
Faire le point sur les groupes des verbes.
La concordance des temps
Conjuguer au Présent
Le participe passé et le participe présent - Quand faut-il accorder le participe passé ?
Le participe passé : règles de base.
Réviser les accords du participe passé.
Savoir appliquer la terminaison des temps.
Éviter la confusion : subjonctif/indicatif - conditionnel/futur - temps composés/temps simples.
L’impératif.
La confusion entre le futur et le conditionnel.
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